Розвиваємо дошкільнят
Розвиваємо дошкільнят: 4 типи ігор для розвитку логічного мислення
У віці 4-5 років діти уже мають розуміти, як утворюються
причинно-наслідкові зв’язки, що об’єднує різні предмети, та чим вони
відрізняються. Щоб набути таких навичок, вони мають грати у правильні ігри
НА ЩО ЗВЕРНУТИ УВАГУ?
У
4-5-річних дітей слід розвивати такі розумові операції:
–
аналіз;
–
синтез;
–
класифікацію;
–
порівняння;
–
узагальнення;
–
порядок дій;
– орієнтування
в просторі.
ДИДАКТИЧНІ ІГРИ
1
Порівняти предмети за формою. Яку форму мають предмети? Що у них
спільного і відмінного?
При
цьому дитина може порівнювати як об’ємні предмети, так і зображені на папері.
2
Згрупувати предмети за спільною ознакою. Яким одним словом можна назвати кілька
предметів? (Наприклад, меблі, посуд, овочі, фрукти, продукти, одяг, частини
тіла).
3
Скласти зображення з фрагментів за зразком (пазл, мозаїка) або
за власним бажанням (мозаїка).
4
Скласти предмети у порядку спадання, зростання різних
ознак. З якого треба почати? Який наступний? Чому? Як ти це визначив?
5
Відновити правильний порядок розміщення предметів або подій.
Пояснити, чому потрібно зробити саме так. Що було раніше? Що сталося потім? Чим
закінчилася казка, історія? Який предмет потрібно розташувати в ряду інших
предметів?
6
Встановити відповідність, вибрати потрібний предмет, пояснити, чому
саме такий вибір потрібно зробити?
7
Підібрати пару кожному предмету. Які предмети не мають пари?
8
Розділити предмети на групи. Що між ними спільного і чим вони
відрізняються? Яким одним словом можна назвати кожну групу предметів?
9
Що не домалював художник в цих предметах? Домалюй.
ІГРИ НА РОЗВИТОК ПРОСТОРОВОГО МИСЛЕННЯ
1
Побудувати за зразком (схемою, кресленням) або за своїм бажанням. У цьому випадку
застосовуються різні будівельні елементи або набори: кубики, бруски, пірамідки,
кулі. При виконанні цього типу завдань дитина розвиває свої здібності до
порівняння та синтезу, тобто відтворення об’єкта.
2
Завдання із рахунковими паличками покращують дрібну моторику рук,
уявлення про простір і розташування в ньому предметів, фантазію. Також не
зайвим буде звертати увагу дітей на форму, розмір, колір і кількість паличок.
Дитині можна запропонувати викласти фігуру (трикутник, квадрат, прямокутник,
багатокутник), порахувати кількість використаних паличок, побудувати фігуру за
зразком або вигадати свою, назвати геометричні фігури, з яких складається
велике зображення.
До
завдань з паличками можна підібрати короткі римовані тексти. Вони легко
запам’ятовуються та розвивають пам’ять.
ПАЛЬЧИКОВІ ІГРИ розвивають
логічне мислення, тренують пам’ять і увагу, дрібну моторику, уяву і творчість.
Також вони дозволяють малюкові зорієнтуватися в просторових категоріях: лівий,
правий, верх, низ. Для пальчикових ігор зазвичай підбирається римований текст:
діти його легко запам’ятовують, а потім намагаються інсценувати й інші невеликі
тексти.
СЛОВЕСНІ ІГРИ ТА ЗАВДАННЯ. До цієї категорії завдань належать всілякі
загадки, ігри, що розвивають творче мислення та уяву.
Діти
4-5 років із задоволенням відгадують загадки. Доцільно їх підбирати за відомими
дошкільнятам темами: «Дикі і домашні тварини», «Птахи», «Риби», «Одяг», «Дім»,
«Рослини» «Транспорт», «Явища природи», «Весна» тощо. Бажано, щоб у них використовувалися
нескладні порівняння та метафори. Відгадати буде легше, якщо відповідь буде
римуватися із загадкою.